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| ■ 語言：簡体中文 ■ 型式種類：書+光碟 | ||||||
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一、音樂作品的幼兒化轉換原理 二、教學過程由生活經驗走向音樂經驗的經驗組織原理 三、遵循由感受到表現的藝術心理過程的教學環節組織原理 四、「探究、操作、遊戲」是幼兒學習方式的教學原則 五、在互動中實現幼兒主動學習的教學原則 第二部分 幼兒園集體舞教育活動的設計與組織 一、集體舞教育活動的設計 二、集體舞教育活動的組織 第三部分 幼兒園音樂遊戲教育活動的設計與組織 一、音樂遊戲教育活動的設計 二、音樂遊戲教育活動的組織 第四部分 幼兒園集體舞教育活動設計實例 一、小班集體舞教育活動設計實例 活動一 乓乓舞 活動二 小老鼠找朋友 活動三 小兔躲貓貓 活動四 糖果邀請舞 活動五 花兒與蝴蝶 活動六 小兔采蘑菇 二、中班集體舞教育活動設計實例 活動一 摘果子 活動二 多愉快 活動三 羊村舞會 活動四 轉轉轉大變身 活動五 兔子舞 活動六 螃蟹舞 活動七 朋友，你好 三、大班集體舞教育活動設計範例 活動一 匹諾曹 活動二 乓乓舞 活動三 套圈舞 活動四 歡樂的鼓 活動五 田納西搖擺 活動六 莎莎 活動七 口哨與小狗 活動八 快樂遊戲舞 第五部分 幼兒園音樂遊戲教育活動設計實例 一、中大班音樂遊戲教育活動設計實例 活動一 餅乾和酸奶槍 活動二 狡猾的狐狸在哪裡 活動三 逗牛 活動四 酸酸葡萄 活動五 庫企企 活動六 司馬光砸缸 活動七 誰是灰太狼 活動八 帽子恰恰恰 附錄 CD目錄 |
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| 本書分類： 兒童親子 |
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