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| ■ 語言：簡体中文 ■ 型式種類：文字書 | ||||||
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◎作編譯者簡介： 金鐵霖，著名聲樂教育家，中國音樂學院院長，聲樂教授，博士、碩士生導師。1981年至今，執教于中國音樂學院，1985年起先後任聲樂係副主任、聲樂系主任，1996年起擔任中國音樂學院院長。現任全國政協委員、中國音協副主席、北京市文聯主席、中國民族聲樂藝術研究會會長、全國文聯全委會委員、教育部藝術委員會委員、中國少數民族聲樂學會副會長、中國輕音樂學會副會長、中國音樂表演權學會副會長、文化部考評委員會民族聲樂組組長、文化部和北京市教委高級職稱評委等。曾被評選為北京市高教系統先進教師，北京市有突出貢獻的科學、技術、管理專家，國家有突出貢獻的中青年專家，全國模範教師，全國十大藝術英才；榮獲國家優秀教學成果獎，文化部創新獎，2006年國家級教學“名師獎”。1991年起享受國務院特殊津帖，為中國培養了大量的聲樂人才。 |
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淺淡我的聲樂訓練方法（一） 淺淡我的聲樂訓練方法（二） 淺淡我的聲樂訓練方法（三） 淺淡我的聲樂訓練方法（四） 淺淡我的聲樂訓練方法（五） 淺淡我的聲樂訓練方法（六） 淺淡我的聲樂訓練方法（七） 淺淡我的聲樂訓練方法（八） 淺淡我的聲樂訓練方法（九） 淺淡我的聲樂訓練方法（十） 民族聲樂教學篇（教師用） 只有民族的，才是世界的——漫淡民族聲樂教學之一 “聲”：科學的演唱方法和聲樂技巧——漫淡民族聲樂教學之二 “情”：演唱聲樂作品的感情——漫淡民族聲樂教學之三 “字”：歌唱中的語言——漫淡民族聲樂教學之四 “味”：歌唱的風格和韻味——漫淡民族聲樂教學之五 “表”：歌唱中的表演和形體動作——漫淡民族聲樂教學之六 “養”：歌唱家應具有的音樂素養——漫淡民族聲樂教學之七 “象”：歌唱演員的形象、儀錶、颱風——漫淡民族聲樂教學之八 聲樂訓練中的辨證關係——漫淡民族聲樂教學之九 啟髮式的感覺教學——漫淡民族聲樂教學之十 學習民族聲樂的三個階段——漫淡民族聲樂教學之十一 “哼鳴”唱法的運用——漫淡民族聲樂教學之十二 母音的運用——漫淡民族聲樂教學之十三 “哈欠”、“假聲”、“微笑”的使用——漫淡民族聲樂教學之十四 吸氣狀態在歌唱中的運用——漫淡民族聲樂教學之十五 “支點”、“嘆氣貼字”、“喉下貼字”提法的妙用——漫淡民族聲樂教學之十六 歌唱的呼吸——漫淡民族聲樂教學之十七 追求探索，實踐總結——漫淡民族聲樂教學之十八 …… 學術報告、講義 評論、報道、雜文 追憶錄 附錄 訪談錄（節選） …… …… |
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| 相 關 資 訊： |
| 本書分類： 聲樂理論 |
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