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本教程以宏觀上總攬了聲樂語音學的學科性質和學科體系。以及影響歌唱藝術的語音諸要素，以物理學、生理學、心理學上探討了歌唱和語音的內在關係。 本教程論述了語音在提高歌唱藝術審美中的重要作用，超越了歌唱藝術訓練中的純感性經驗，為歌唱藝術中聲音的運動、變化狀態和過程以及字、詞、句的相互關係注入了語音學理論和心理學依據，給歌唱者和聲樂教師在語音訓練和實踐上提供了豐富的教學內容。 本教程以語音對比的角度論述了中外語音在歌唱表演與教學中的區別和聯繫，擴大了教程的教學使用範圍。 本教程既有理論探討，又兼顧實證研究；在重視藝術理論價值的同時，又注重聲樂表演和教學的實用價值，是聲樂理論和教學領域具有開拓性的學科著作。 |
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◎作編譯者簡介： 鄭茂平，1970年生，四川廣元人。1995年畢業於四川音樂學院，獲音樂教育學士學位。1998年畢業於西南師範大學〝聲樂表演與教學〞專業，獲文學碩士學位。2006年畢業於西南大學心理學專業〝發展與教育心理學〞方向，獲博士學位。 現任西南學音樂學院副教授、〝音樂審美心理〞碩士導師。主要以音樂心理學、聲樂、音樂美學、聲樂語音學的研究和教學工作。 在各類期刊發表學術論文20餘篇；主編、參編教材4部。主要論文有《歌唱中漢、意語音的對比研究》、《高師聲樂教學模式改革的實驗研究－場認知方式和教學策略對高師教學模式的影響》、《自上而下與自下而上－音樂心理學研究方法的元認知反思》、《音樂知覺期待的研究述評》等。其中《Research of the learning effects of different Vocal-music teaching modes on different field cognitive-styles students》2004年8月入選〝第28屆國際心理學大會〞口頭報告(Oral presentation) ，並收入SSCI。 |
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| 相 關 資 訊： |
| 本書分類： 聲樂理論 |
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